В Украине упростят школьную программу

оставят 4 класса начальной школы

Глава Минобразования Лилия Гриневич заявила, что до 1 сентября министерство проверит школьную программу и исключит из нее лишний материал, который перегружает детей.

"До первого сентября наш амбициозный план провести ревизию для начальной школы. В начальной школе особенным является то, что программы не ориентированы на возрастные особенности", - заявила Гриневич.

По ее мнению, интенсивные школьные программы отпугивают детей от учебы.

"Когда из-за перегрузки дети теряли интерес к обучению в классе 7-8, а теперь уже в третьем. И с этим несомненно что-то нужно делать", - отметила министр

погоди я те сча российский учебник процитирую для детей 11-12 лет ))) усцышься

В кои-то веки дельное предложение. Вернуть сложность начальной школы к уровню школы СССР.

Боюсь, для возвращения к временам СССР материал добавлять придётся

_________________
Незалежность - очень странный предмет, вроде бы есть...
А потом сразу - нет :vata (почти (c) )

Давно пора ..крутить свиньям хвосты можно и без образования

_________________
Список Игнора
Сергеевна -Караганда -Маик -mas-Крамольник-sa78-из Москвы-vs773-Кот_Инвойс,-Кука-Bertals-Индифферент

-

Шо там, нету важных сведений про 140-тысячелетних укров и тригонометров?

Новый учебник для украинских школ.
Большего и не надо.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования!!!!!!!
Да и еще эти МинОбразы РФ ... задают вопрос учителям простым, мол почему только с точки зрения Теории Дарвина появление человека даете детям мол где вариативность ...

Учебник ИСТОРИЯ РОССИИ, авторы Данилов Косулина для детей 11-12 лет.
Напомним: Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования!!!!!!!

"Самым богатым монастырем в России был Троице-Сергиев, основанный в XIV веке Сергием Радонежским. В конце XV — начале XVI века выделялся Иосиф-Волоколамский монастырь. При основании он получил от удельного князя Бориса Полоцкого, брата Ивана 111, богатое село и большие денежные пожертвовании. Настоятель монастыря Иосиф Волоцкий (в миру Иван Иванович Санин) стремился привлечь в свою обитель богатых людей. Монастырские владения быстро расширялись, пополнялась казна. В течение семи лет Иосиф истратил на строительство каменного храма тысячу рублей неслыханную по тем временам сумму"

там еще запевают на монашенский манер изложения про ЖИДОВСТВУЮЩИХ, фелистимлян и прочие ЕРЕСИ ...

Боитесь от того что нулевый. В СССР не было иностранных языков с первых классов и теории множеств во втором классе. В СССР дети не попадали в школу с 6 неполных лет.

Учил в СССР английский со второго класса. На английском класс делился на 3 группы. Обычная рядовая московская английская спецшкола. Из старых.

Зина, в печку ее © Кто написал, где издали? Не Соровские случаем?

_________________
--------------------------
С Уважением, Голд.

Зачем им учиться? Треба скакать. А для работы на полях алгебра не нужна.

_________________
--------------------------
С Уважением, Голд.

Ну так с первых классов учат не в "спецшколе", а в самой обычной сельской школе какой. Зачем? Зачем математика повышенной сложности в начальной школе, когда потом весь пятый класс фактически повторяют 1-4 класс? Современная программа построена так: 1-4 класс перегружен, 5-6 недогружен. Это нелепо.

Языки со второго класса были. Вместо 0 класса были подготовительные группы в детсаду. Теже яйца, только в профиль. Теория множеств во втором классе - это перебор. А она на Украине действительно есть в этом возрасте в школьной программе? Со всеми операциями, которые странно изучать не зная алгебры и не сформировав некоторые представления о математических абстракциях?

_________________
Незалежность - очень странный предмет, вроде бы есть...
А потом сразу - нет :vata (почти (c) )

С диаграммами Вена, операциями. НО недели две, потом проехали и забыли. Зачем это все было? Не ясно. Пропорции и проценты в начальной школе, зачем? 5-6 класс будут они же снова и снова. Логики у программы нет никакой

Точняк, и в школе детей УЧИЛИ ГРАМОТНОСТИ
а счас уже в 5 классе дают тупые сочинения которые только после укурки анашею можно написать
и выносят вердикт НЕТ ГРАМОТНОСТИ ... и все, а кто эту грамотность вырабатывать в детях будет?
если учителя занимаются написанием "Технологических карт урока" заместо тетрадки проверить лишний раз ...
ссылка на этот маразм пожирающий минимум 6 часов времени для подготовки каждого урока
а они бывают по 8 штук и у совершенно разных параллелей...о каком вообще чем то интересно может речь вестись?
ссылка на Технологическую карту урока, эдакая дрянь в которой надо бюрократически выписать зачем каждый из учеников пукнул на уроке, и для чего учитель сделал поворот у доски ...
http://www.prodlenka.org/metod ... .html
скачайте поглядите там 20 страниц один урок одна технологическая карта
нужно 8 уроков подготовить ... 8 таких карт ... сиди изобретай на уровне психологов ... почему и зачем пукнул вася на уроке и какие личностные, регулятивные и межпрежметные связи в этом взращиваютсО вами кажные пять минут ... а учить проверять тетрадки интересные задачки искать - это все некогда уже ...
вот так во в РФ образование превращают в фарс ...

нет погодите они счас какую-то матешу ввели типо еще при царе такая была ...
вот тупо интересные казусы и финты с числами,
детям в бошки, мол ежли чо так будете каГ вычислительные машины считать в уме...
по итогу дети выходят из школы даже ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ не помнят ...

Пропорции и проценты нужны где-то к 3-4 му классу. ИМХО. Первые в реальной жизни встречаются, а вторые в рисовании.

_________________
Незалежность - очень странный предмет, вроде бы есть...
А потом сразу - нет :vata (почти (c) )

Глядя назад, из того опыта, как сам учился, как сам учил, как дети учились и учили, позвольте с некоторыми Вашими утверждениями не согласиться:
- "Ну так с первых классов учат не в "спецшколе", а в самой обычной сельской школе какой. Зачем?" - я бы начинал язык учить еще до школы. с 4-5 лет (разговорный). Очень помогает. В школе класса с третьего уже надо начинать второй язык. Хотя по большому счету русского и английского достаточно, жить можно.
- "Зачем математика повышенной сложности в начальной школе" - согласен абсолютно. В 1-3 классах нужны только основы и очень много логики. Но там никакой повышенной сложности не было и нет. Весь "Квант для младших школьников" начинается класса с пятого. Ну да, в учебнике за 4-ый класс раньше было много зубодробительных логических задач (в конце, раздел "Задачи повышенной сложности") - так их сейчас вообще убрали. И зря! Даже в сельской школе детям полезно уметь найти фальшивую монету из 9-ти с помощью даух взвешиваний (до сих пор помню!).
- "Современная программа построена так: 1-4 класс перегружен, 5-6 недогружен." - может быть и так, хотя там все очень сильно зависит не от программы или учебника, а от учителя - я про 1-3 классы. У старшего ребенка была хорошая учительница - она их гоняла как сидоровых коз, а младшая в той же школе по тем же учебникам - жила и прохлаждалась. У учительницы был ребенок в этом же классе - и она считала "Не будем нагружать детей!".

Насчет сельских школ. На кафедре в институте было очень много выпускников Физтеха. Из них - человек 6 (профессоров и докторов) - выпускники сельских школ откуда-нибудь из тьму-таракани. Но это - сельские школы тех мохнатых лет.

Шоб мовкать и мыть туалеты полякам - достаточно и 3-х классов...

_________________