Столько же детей не умеют пользоваться столовыми приборами и не в состоянии произнести собственное имя. Крайне низкий уровень подготовки к школе демонстрируют шестилетние дети в Британии, пишет газета The Times.
Согласно информации, опубликованной в газете, больше трети детей вообще не готовы к нахождению в социуме и не обладают даже базовыми навыками самообслуживания, каждый четвертый ребенок не может назвать свое имя.
Речь идет о детях, которым уже исполнилось пять или шесть лет. По опросам учителей, которые работают в школах Нового Южного Уэльса, четверть детей, которые поступают в подготовительный или первый класс, не умеют пользоваться туалетом и столько же не владеют базовыми языковыми знаниями. Примерно у трети первоклашек нет навыков владения столовыми приборами.
"Учителя сказали, что у 26% детей были частые проблемы с туалетом, они не были должным образом приучены к туалету. 28% детей не могут самостоятельно есть или пить к пяти-шести годам. 25% не владеют базовыми языковыми навыками, то есть, ради всего святого, не могут произнести свои собственные имена", – говорится в публикации.
В общей сложности, по словам педагогов, более трети юных британцев – 37% детей в возрасте пяти-шести лет – не готовы к школе.
https://www.thetimes.com/best- ... fksvrБолее трети британских дошкольников не умеют держать карандаш в рукеПо оценкам британской благотворительной организации Kindred2, число детей, которые не готовы к школе, за год выросло с 33% до 37%. Как указывается в ежегодном докладе Kindred2, многие дошкольники не только не умеют самостоятельно ходить в туалет, но и не способны сами поесть, не умеют отвечать на простые вопросы или хотя бы назвать свои имя и фамилию и т. п.
Согласно выводам Kindred2, 44% пришедших в подготовительный класс школы в 2025 году детей не могут сидеть спокойно на одном месте, 37% не умеют играть с другими детьми, 35% не умеют держать ручку или карандаш, 35% не могут самостоятельно одеться, а 32% плачут, когда их родители уходят. Кроме того, 28% детей не умеют обращаться с обычными книгами и пытаются «управлять» ими, как гаджетами, с помощью движения пальца по странице, 26% не могут сами ходить в туалет и 25% не владеют базовыми языковыми навыками, которые включают понимание на слух и говорение.
По словам учителей начальных классов, они тратят до 2,4 часа в день на то, чтобы помочь детям освоить то, что они и так должны были уметь. И 1,4 часа в день тратятся на то, чтобы помочь детям в туалете, в том числе поменять подгузник, или в случаях, когда те не успевают до туалета дойти.
Эксперты назвали ситуацию с неготовностью к школе «системным кризисом, который усиливается из-за нехватки ресурсов у системы образования, заниженных ожиданий, растущей стоимости жизни и того, что у родителей нет нужной информации и понимания, как лучше помочь ребенку». При этом 88% опрошенных Kindred2 родителей заявили, что их дети к школе готовы, а 35% выразили уверенность, что их ребенок готов лучше других.
https://www.kommersant.ru/doc/8364564
