Среднее образование

а я догадывался..

_________________
Какая гадость эта ваша заливная рыба!

Максимум, что они могут сделать, это вызвать родителей. Но современные родители и есть главное зло. Потому что для них их кровинушки безгрешны. Приходит такое мурло любого пола в школу и с порога начинает орать, что его сыночек/дочурка - гении, что дома они питаются праной и какают бабочками, а учителя на них наговаривают. И что они пойдут жаловаться в гороно, районо, прокуратуру, Путину. На этом, как правило, все заканчивается. Поэтому школы стараются скрывать проблемы.

_________________
Зачем нам такая Россия, если там не будет русских? (с).

Но у нас участились расстрелы.
За высказывания вслух.

В России расстрелы организованы спецслужбами Украины.

_________________
Зачем нам такая Россия, если там не будет русских? (с).

У нас школьники со школьной парты пытаются заработать, помочь семье. В Омске, например, школьники сожгли вертолет Ми-8 ВКС, проникнув темной ночью на авиабазу, а все эта Украина и хохлы проклятые виноваты, дали школьникам такое задание. За 20 тысяч $. А школьники исполнительные и послушные, да и деньги нужны, семьи в кредитах.

Но кинули гады хохлы школьников, удалили всю переписку и исчезли. В итоге к школьникам в квартиру ворвался ОМОН.

_________________
Всё, что должно взорваться, будет взорвано.
(С) Д. А. Медведев.

Хохлы за это ответят... исчезновением Хохуйлины

_________________
Какая гадость эта ваша заливная рыба!

Алеск, несомненно, крупный эксперт и знаток.
Но у меня есть подозрение, что именно он организовал расстрелы и развал ЕС.

А в Башкирии школьники толпой избили пенсионера . Тот сказал им не шуметь. Но школьники набросились на пожилого мужчину во дворе дома и пинали лежачего. Затем мужчину перекинули через ограждение на клумбу. Агрессивных детей спугнула проходившая мимо женщина — школьники в ответ ударили и ее, а затем сбежали. Пострадавший старик отказался писать заявление.

А то школьники такие школьники, напишешь заявление, а они придут и добьют, сказал старик, ну их к аллаху.

_________________
Всё, что должно взорваться, будет взорвано.
(С) Д. А. Медведев.

Один бы я не справился, у меня был сообщник, который ничем себя не выдал, за исключением разве что патологической трезвости.

_________________
Зачем нам такая Россия, если там не будет русских? (с).

А школьники вырастут и исчезнешь ты.

_________________
Всё, что должно взорваться, будет взорвано.
(С) Д. А. Медведев.

У детей отсутствует понимание добра и зла. Их останавливает только мера ответственности. В первую очередь, со стороны родителей.

_________________
Зачем нам такая Россия, если там не будет русских? (с).

Значит, он мигрант, раз про аллаха.
А право на деторождение и традиционный мингрантский секс у него есть?

Мой сосед русский, а к аллаху посылает всех и вся, кто его разозлит- идет сразу к аллаху прямиком.

_________________
Всё, что должно взорваться, будет взорвано.
(С) Д. А. Медведев.

Ты на всякий случай донеси на соседа кому следует, вдруг он скрытый мигрант.

Башкиры исповедуют ислам.
В отличии от исповедующего содомию Коли даццкого.

Парламент Дании 8 июня 2005 года принял закон, обязывающий все церкви страны проводить обряд венчания для гомосексуальных пар.

_________________
В игноре: слесарь-пургомёт 4-го разряда Незнайко и беглый рыбницкий какломолдаван Дрочунеску.

В России слишком хорошее образование. Пора ухудшать
Виктория Никифорова


© РИА Новости / Сгенерировано ИИ

В обществе кипит дискуссия о возможном сокращении сроков школьного обучения на год — да как кипит! В инфополе всплывают и громко лопаются старые добрые пузыри: "кухаркины дети", "рабам образование не нужно", "три класса церковно-приходской школы, а дальше работай до смерти". Самый большой и громкий пузырь — это, конечно, бессмертный слоган "Советское образование было лучшим в мире". Не хочется о грустном, но именно обладатели советских дипломов и аттестатов с легкостью совершили огромную историческую ошибку — дали развалить Советский Союз и пошли в прямое подчинение Западу, даже не удосужившись подумать, а так ли оно нам надо. Именно советская школа вырастила этих недалеких, сентиментальных, мелкобуржуазных ромашек, которые массово повелись на "джинсы и жвачку". Но если бы и не было этой ошибки, наше образование все равно пришлось бы менять, потому что стремительно и необратимо изменился мир вокруг. Реформы последних двух десятилетий принесли свои плоды: Россия обеспечила всем выпускникам школ равный и справедливый доступ к высшему образованию. В огромной части своей оно осталось бесплатным. В результате на сегодня наша страна — самая образованное государство в мире, нигде на душу населения нет такого количества дипломов.

Но у этого мирового рекорда есть и своя обратная сторона. Уже несколько поколений наших детей с молоком матери впитали презрительное отношение к труду, причем оно совершенно не зависит от достатка семьи. Ничего не хотят делать и бедные, и богатые, и средний класс. Все желают просиживать штаны — на школьном стульчике, в университетской аудитории, а потом в офисном кресле. Ничего не делать — это модно, престижно, круто. Полгода ничего не делаешь, а потом едешь отдыхать — таков современный идеал. Немудрено, что идея учиться в школе на год меньше вызывает такое неистовое негодование. Ведь именно в школе оттачивается умение просиживания штанов, которое с годами превращается в настоящее искусство. Это видно еще с первых классов. Мамы, бабушки, няни встречают после уроков младших школьников, снимают с них ранцы, надевают курточки, шнуруют им ботинки. В каждом жесте — болезненная забота: ах, лишь бы деточка не перетрудилась, лишь бы не сделала лишнего движения. Упаси бог самому одеться и побежать с друзьями гулять — мамы с ума сойдут от страха. Подростков мы опекаем еще плотнее. Современному тинейджеру чрезвычайно трудно найти себе подработку — здесь опасно, здесь несовершеннолетнему нельзя, туда не ходи, сюда не ходи. Ну и как взрослеть, как развиваться в таких условиях? До 18 лет человек сидит за партой под гнетущим контролем педагогов и психологов. Потом перемещается в институт, где контроль не слабее, дальше идет в магистратуру, а потом ищет себя лет так до 40 — просто потому, что у него уже развилась выученная беспомощность. С ней, кстати, в одном флаконе всегда идут депрессии и неврозы.

Рецепт от этих проблем прост: надо работать. Великие советские психиатры полагали труд главным и прекрасным стимулом к самосовершенствованию. В любой здоровой семье — опять-таки совершенно независимо от достатка — ребенок приучается к труду с детства. И да, совершенно нормально для школьника, который учится на двойки, пойти после восьмого или девятого класса в колледж и получить там рабочую специальность. В стране кадровый голод — по окончании колледжа его с руками оторвут работодатели. Именно так было устроено советское образование, которое нам выдают за образец. При Сталине обучение в старших классах и вузах было вообще платным.

Мы демократизировали наше высшее образование до предела — а если честно, то до беспредела. Каждый год у нас выпускаются сотни тысяч психологов, переводчиков, юристов, гуру бухучета, мастеров гостиничных услуг и ресторанного бизнеса. Зачем нам столько переводчиков? Куда нам девать всех этих юристов? Зачем нужны дипломы для самых простых профессий?

В 16 лет, окончив школу, я пошла по объявлению в библиотеку на Пушкинской площади — там требовался библиотекарь, меня взяли без проблем, и я до сих пор с удовольствием вспоминаю своих коллег и умею грамотно расставить книги на полках. Сейчас такое невозможно: чтобы работать в библиотеке, нужен диплом библиотекаря. То есть нужно четыре года просиживать штаны (или юбку), чтобы освоить знания, которые раньше получались за несколько дней прямо в процессе работы. Будем честны: у нас развелось слишком много таких бессмысленных бумажек. Система вузов превратилась в гигантского левиафана, который работает не на пользу страны, а на собственное обеспечение.

Высшее образование — по определению — не для всех, оно должно стать уделом по-настоящему одаренных людей. Вместе с тем трудовым профессиям должен быть возвращен их престиж. Этого можно было бы добиться, сократив на год среднюю школу и предложив ребятам богатый выбор колледжей, где они осваивали бы востребованные специальности.
Качество школьного образования не ухудшится, если уменьшить программу обучения на год. Для этого достаточно просто убрать лишние предметы. Непонятно, например, зачем в течение нескольких лет проходить такую расплывчатую дисциплину, как обществознание. Бессмысленно выглядит изучение второго иностранного языка, который большинство забрасывает задолго до окончания школы. Давайте не будем растить из своих детей профессиональных лентяев, пусть они учатся учиться и трудиться. Нет ничего более полезного и приятного в мире, чем работа на благо общества. Впрочем, я уже слышу, как сюда галопом бегут профессиональные лентяи: сейчас они объяснят нам, что труд — для лохов, а настоящий хозяин жизни должен годами валяться на диване и шевелить рукой, только чтобы строчить комменты в интернете. И все это ему должно обеспечивать государство — а как иначе?

Не мое но написано правильно:
https://dzen.ru/a/ZvPGkfkVXCWqdG3K
Как бывший учитель, с интересом слежу за школьными реформами. Наблюдаю интересную тенденцию.

1. Ввели цифровизацию школ и учебников.

Выяснили, что у большинства школ нет подходящей базы.

Приглушили программу.

2. Привязали всех школьников к гаджетам: «Сферум», домашние задания отправляют в чат, развивают соцсети.

Выяснили, что постоянное сидение в телефонах оглупляет школьников.

Запретили телефоны в школах.

3. Сообщили учителям, что в случае нехватки зарплаты им надо идти в бизнес.

Выяснили, что учителям в бизнесе настолько хорошо, что они не хотят оттуда возвращаться в школы.

Начали обсуждать запрет репетиторства.

4. Захотели разделить школы на начальные, среднего звена и 10-11 классы. Чтобы даже разные здания были.

Выяснили, что родители трех и более детей тогда вынуждены будут мотаться на родительские собрания в три школы сразу, а детишки в сельских районах с одной школой на всё село будут ездить в райцентр километров за сто.

Свернули программу.

И так во всем. Сначала сделали из 10 классов 11-летнее обучение, сейчас В. Мединский называет 11-летнее обучение роскошью.

Разгромили пионерию, создали движение «Идущие вместе». До 2007 эти «идущие» куда-то вместе шли, шли, так ни к чему и не пришли. Перестряпали на «Движение первых» (я ещё смеялась, что это пионеры будут, ибо «первый» – пионер). Не особо помогло. Тогда придумали советников директора.

В целом Мединский прав, 11 лет среднее образование это много. В СССР хватало и 10 и более того при Сталине была оптимальная система 4-7-10. А сейчас какой смысл пытаться всем дать 11 классов? Отложенная безработица, так получается.