Задачка, с которой справляется только 10% выпускников

Да, учитывая, что скорость не может быть определена в точке, а всегда имеет некоторую протяжённость измерения во времени, то при близких к нулю углах, она должна стремиться к бесконечному возрастанию, если другой конец на таком ничтожно малом отрезке не замедляется.
Это я к тому, что сколь бы малый промежуток мы не взяли, на нём всё равно будет бесконечное возрастание скорости при условии неизменности скорости движения нижнего конца доски вблизи нулевых углов.

Нет, в физике есть понятие мгновенная скорость.

_________________

Нижний край и вся доска в момент удара о пол лежит на полу. Если один край горизонтальной досски движется со скоростью С, а другой её край касается стены, то либо она от этой стены таки отрывается либо она лежит неподвижно и оба её края имеют скорость 0. Либо эту доску разорвёт на две части.

Этот край движется вследствие реакции стены.
Нет реакции - нет движения.
Никакого противоречия.

_________________

Здесь скорее мгновенное ускорение, которое следует иметь, чтобы при постоянно уменьшающемся тангенсе передавать на другой конец доски постоянную скорость движения.

Тогда решите эту задачу чисто геометрически, как движение гипотенузы внутри двух катетов.

у давайте введем в задачу гравитационную постоянную, плотность и влажность воздуха в данный момент, материалы доски и стены, чтоб рассчитать силу трения...

Ну чтоб еще смешнее было!

Вы в какие дебри полезли мужики.. Эта задачка для ШКОЛЬНИКОВ!!!

_________________

1.можешь мне обяснить, чем нижний край отличается от верхнего?
ничем! оба края абсолютно симметричны и ничем друг от друга не отличаются.
Поэтому из законов симметрии скорости будут одинаковы.
2. можно решить в лоб. Поставь доску вертикально и начинай двигать нижний край со скоростью s. Далее решение для семиклассника о равномерном и прямольнейном движении.
Эта задачка ещё проще, чем с проволокой.
А Харченко где образование получил?

Хотя нет, тут я, наверное, неправ.
Центр масс доски будет двигаться от стены.
Инерция сохранится, и доска отъедет от стены.

_________________

нижний край отличается от верхнего тем, что он движется с постоянной заданной скоростью, а верхний как придётся.

вертикальность, вообще, не причем.
это может быть механизм с заданным условием
Мужики, куда вас заносит?

чем один край отличается от другого? Ты можешь их отличить.
Я не могу.Всё что делает один, как-бы он не двигался, повторяет другой. Вертикальность толко для примера и, вообще, ни при чем. Пусть это будет горизонтальный механизм. Что изменится?

Края-то симметричны, только вот скорости не симметричны (если по условию нижняя скорость =const = s)

Скорости обратно пропорциональны тангенсам углов, и, если угол стремится к нулю, то, скорость стремится к бесконечности.

_________________

А как вам ещё такая задачка? Помню, в детстве часа два голову над ней ломал.

ОДНАЖДЫ В 2032 ГОДУ

Начальник отдела кадров задумал проверить интел­лект 12 роботов, прислан­ных в институт по распре­делению. Он рассадил ро­ботов вокруг стола и поло­жил перед ними синие и красные лампочки. Всего 24 штуки.
Затем, выключив на не­сколько минут питание ро­ботов, он ввернул каждому из них на макушку по од­ной лампочке. Лишние 12 лампочек вынес из поме­щения и спрятал. Вернув­шись и включив питание, начальник задал всем ро­ботам один и тот же во­прос, ответ на который они должны были отпечатать на карточках.
— Пусть каждый напи­шет, какого цвета лампочка у него на макушке.
Роботы знали, что зсе они изготовлены серийно, по одинаковой схеме и чтэ, следовательно, мощность интеллекта у всех одинако­ва. Каждый робот видел лампочки всех своих кол­лег, но не мог видеть сво­ей лампочки. Поэтому уже через несколько секунд на­чальник собрал карточки, нг; которых значился один и тот же ответ: «Цвет моей лампочки мне неизвестен».
Проинформировав всех роботов о полученных от­ветах, начальник отдела кадров снова задал тот же самый вопрос и снова по­лучил от всех в точности такой же ответ.
Сообщив об этом робо­там, он задал этот же во­прос в третий раз. Ответы были получены те же. Од­нако как только начальник отдела кадров сказал об этом роботам, семеро из них, не дожидаясь четвер­того вопроса, выдали кар­точки, на которых значи­лось: «Моя лампочка— си­няя», И они не ошиблись. У остальных пяти роботов лампочки были красные.
Сколько синих лампочек было показано роботам пе­ред началом испытания? Как смогли эти семь робо­тов догадаться, что в них вкручены синие лампочки?

Всё, пошел Путина смотреть.

_________________

/

постоянная скорость по горизонтали, по вертикали будет с ускорением, т.к. увеличивается угловая скорость
я уже не помню формулу что-то типа L*s²/4 + L*s

если ты крутишь в руках палку, то один её конец летит с большой скоростью, а другой неподвижен, хоть их и не отличить друг от друга.

так это вечный двигатель

один конец в руках, другой конец свободный,
по этому признаку я их различаю,
поэтому симметрии нет.
поэтому скорости разные.