Студенты против Ильина

Рано или поздно им давали бензин, клип ставили именно тот, который они хотели посмотреть. Или другой пример: американский фильм «Тупой и еще тупее». Два дебила соревнуются в идиотизме, и в результате они выигрывают все, что возможно.

В принципе, это абсолютный код постмодерна. Или другой фильм «Страх и ненависть в Лас-Вегасе», где показаны приключения двух нарколыг, гонзо-журналиста и его адвоката, которые путаются в двух соснах, едут совершенно не туда, все проваливают, что можно, а в итоге все получается нормально и в итоге выходит великолепный репортаж.

да, спасибо. Художественную литературу всё читала.
Но мои конспекты попросила себе, прощаясь с нами, студентами, с нашим курсом - преподаватель высшей математики.
И ленинская стипендия опять же. То есть должно же быть и абстрактное хоть чуть...

мало телевизор смотрела... и в 2000-м году примерно поставила крест на нём, и также на совершенно всех кинофильмах.
Буду читать Бердяева и Ильина. Там мне всё понятно...

вы, вероятно, сидели на первых местах, у вас дар секретаря и хороший подчерк

не потяну я это. Не для меня.

Я наверное уже плакалась тут, что и в детстве мало телевизор смотрела, так как вроде бы и сама не хотела, и вряд ли бы дедушка позволил - то и в 2000-м году примерно поставила крест на нём, и также на совершенно всех кинофильмах. Я ничего этого не видела, что в этом трактате.

Буду читать Бердяева и Ильина. Там мне всё понятно...

не на первых, но почерк не запутанный. Наверное. Ясно было, что решила воспользоваться аккуратной записью своих лекций.
Забрала мою белую тетрадку...

не на первых, но почерк не запутанный. Наверное. Ясно было, что решила воспользоваться аккуратной записью своих лекций.
Забрала мою белую тетрадку...

Мы говорили об этих двух осях как об оси вертикальной, которая расположена между ангелами, умами, верными Богу, — и ангелами восставшими. И решение восстания Люцифера создает вертикальную ось, вертикальное измерение, онтологическую вертикаль бытия. А человеческое решение о верности Богу и грехопадении создает горизонтальное измерение бытия.
Т. е. между этими двумя решениями, решением Люцифера и решением Адама о непослушании Богу, из этих решений и создаются две оси онтологии — вертикальная и горизонтальная. Эта вертикальная ось, натянутая между небом и адом, между ангельским воинством и павшими духами, составляет необходимое измерение души уже при жизни. Поэтому диалог души происходит на двух уровнях. На вертикальном, с высшими умами, и с умами, которые находятся ниже человеческого мира, — и на горизонтальном уровне, с различными душами, которые окружают человека уже на его уровне.
Эта топология, это пространственное представление о трех мирах принципиально необходимо для понимания души в Старое время, в обществе, которое предшествует обществу модерна и Новому времени.

пресекла тиражирование с нарушением авторских прав

Лжет «отец народов», призывая к миролюбию; ибо мир необходим человечеству, но его «мир» – есть обратное.

Вообще, единственный предмет, перед экзаменами к которому я отдыхала, пользовалась этими днями, как каникулами уже... С физикой или электроникой уже чуть сложнее, хотя тоже праздник был.

В «Декларации Совещания представителей коммунисти-
ческих и рабочих партий социалистических стран, состояв-
шегося в Москве 14— 16 ноября 1957 года», верность которой
как программному документу творческого марксизма-лениниз-
ма, боевому знамени и руководству к действию для всего
международного коммунистического движения подтвердили
представители коммунистических и рабочих партий на Москов-
ском совещании в ноябре 1960 г., говорится: «Теоретической
основой марксизма-ленинизма является диалектический мате-
риализм. Это мировоззрение отражает всеобщий закон разви-
тия природы, общества и человеческого мышления. Это ми-
ровоззрение пригодно для прошлого, .настоящего и будуще-
го. Диалектическому материализму противостоят метафизи-
ка и идеализм. Если марксистская политическая партия при
рассмотрении вопросов исходит не из диалектики и мате-
риализма, то это приведет к возникновению односторонности
и субъективизма, к закостенению мысли, к отрыву от прак-
тики и к потере способности давать соответствующий ана-
лиз вещам и явлениям, к ревизионистским или догматиче-
ским ошибкам и к ошибкам в политике. Применение диалек-
тического материализма в практической работе, воспитание
кадровых работников и широких масс в духе марксизма-ле-
нинизма — это одна из актуальных задач коммунистических
и рабочих партий»1.
Диалектический материализм — это марксистско-ленин-
ская философия.
Философия диалектического материализма — самая рас-
пространенная, наиболее влиятельная философия нашей
эпохи. Она безраздельно господствует в нашей стране и за-
нимает господствующее положение во всех странах мировой
социалистической системы. Ею руководствуются коммунисты
всех стран мира, успешно борясь против ревизионизма, ко-
торый по существу порывает с этой философией под фаль-
шивой маской ее признания и заботы об ее улучшении и раз-
витии. Ее принимают наиболее прогрессивные ученые
капиталистических стран. Однако она не является единствен-
ным философским течением в современном мире. Ей про-
тивостоят различные идеалистические и метафизические
течения современной буржуазной философии, среди которых
основными являются иррационалистическая философия
экзистенциализма, псевдонаучная философия неопозитивиз-
ма и религиозная философия неотомизма. Эти течения, как
и некоторые течения прежней буржуазной философии, пи-
тают и современный ревизионизм в области марксистской
философии. Ревизионизм, как это додазал еще В. И. Ленин,
плетется в хвосте буржуазной философии в полном противо-
речии с его широковещательными претензиями на развитие
марксистской философии.

воспитание кадровых работников и широких масс

Значит, Ильин хороший автор. Надо будет почитать его.

Что значит "нах не нужна"?
Украинский язык - государственный язык Украины.
Государственный язык обязаны знать все граждане государства.

Да нет никому никакого дела до украинского языка.

ещё один вопрос, на прощание - сорри, ну интересно очень. А Дан Балан, что - нацист у вас?

А я почему то думал, что сначала надо почитать, а потом давать оценки.