Киевский эксперт обвинил Россию и СССР в "оглуплении" украинцев

Украинский эксперт, преподаватель Киевской школы экономики и Эдинбургской бизнес-школы Иван Компан в своем блоге в издании "Новое время" пожаловался на низкий уровень образованности украинцев, обвинив в этом царскую Россию и СССР.
"Уровень образованности, до которого докатилась Украина не то, что оставляет желать лучшего, это слишком мягкая формулировка, а просто удручает и даже пугает", - пишет Компан.

По его словам, такая ситуация сложилась из-за того, что царская Россия якобы "столетиями выхолащивала интеллектуальный потенциал украинцев, агрессивно подавляя любые попытки нашего народа развивать собственную науку, культуру и искусство". Такой же политики якобы придерживалась и советская власть, которая "переманивала лучшие умы и яркие таланты" с Украины, утверждает эксперт.
При этом Компан посетовал, что после 28 лет "независимости и майданов" украинские власти продолжают "дело Ленина-Сталина", в то время как страна "очень быстро погружается во мрак незнания, необразованности и отсталости".
"Нас мало и мы, к сожалению, тупеем. Я даже имею в виду не природные способности. Спору нет, смекалка, природная хватка, умение плести многоходовые интриги у многих на должном уровне", - считает эксперт.

Подтверждением этого, по мнению Компана, являются новые люди во власти страны. "Ну, разве могут быть умными люди, которые без всякого образования, часто не умеющие написать двух строк или пораженные патологической нелюбовью к книгам, сумели пролезть на самую верхушку, чтобы вести в будущее десятки миллионов теряющих надежду людей?" – заключил он.
https://ria.ru/20191204/156193 ... Fnews

_________________
Quod licet Jovi, поп licet bovi
Где труп, там соберутся и орлы

Результаты не впечатляют. Что такое система PISA, по которой уровень знаний школьников в Украине оказался ниже среднего

4 декабря

По результатам международного исследования качества образования PISA 2018 от Организации экономического сотрудничества и развития, украинские школьники по уровню знаний оказались примерно в середине списка из 79 стран-участниц. Украину включили в исследование впервые. Также в этом году к тестированию присоединились Беларусь, Босния и Герцеговина, Бруней-Даруссалам, Марокко, Филиппины и Саудовская Аравия. Исследование было обнародовано во вторник, 3 декабря. В школах мира оценивали читательскую грамотность, математическую компетенцию, а также знания в области естественных наук 15-летних школьников и школьниц.

По показателю способности к пониманию и интерпретации текстов, с которыми школьники будут иметь дело в повседневной жизни, украинские ученики набрали в среднем 466 баллов из 1000. Такое же количество баллов, как и Украина, получила Турция. Средний показатель для стран-участниц Организации экономического сотрудничества и развития (OЭCP) — 487 баллов. 470 баллов по данному показателю набрали Израиль и Люксембург. Лучший показатель у школьников из Китая — 555 баллов. Однако там исследование проводилось только в четырех провинциях: Пекин, Шанхай, Цзянсу и Чжэцзян. Хуже всего ситуация у филиппинских школьников, которые в среднем набрали 340 баллов.

По показателю математической компетенции ученики украинских школ в среднем получили 453 балла. Средний показатель для стран ОЭСР составил 489 баллов. Ближайшей по баллам к Украину оказалась Турция с 454 баллами, а также Греция и Кипр со 451 баллами. Лидером рейтинга вновь оказался Китай — 591 балл. На последнем месте — Доминиканская Республика с 325 баллами.

В области естественных наук школьники и школьницы из Украины получили 469 баллов по сравнению со средним показателем в 489 баллов. Подобные показатели у учеников из Беларуси (471 баллов) и Турции (468 баллов). По этому показателю с 590 баллами снова лидирует Китай, а самый низкий показатель получили школьники из Доминиканской Республики — 336 баллов.

Вне традиционных предметов

Как отметил немецкий ученый и координатор программы PISA Андреас Шлейхер на конференции LearnIt в Лондоне, на данный момент ОЭСР пытается переделать тест для того, чтобы призвать страны видеть образование вне традиционных предметов. В последнем тесте она оценила глобальную компетентность, попросив учеников высказать, как они относятся к другим и что они думают о своей жизни и своем будущем. В тесте 2021 года будут оценивать творческое мышление. Ученикам также регулярно задают вопрос об их самочувствии и удовлетворенности жизнью.

Появление ИИ должно заставить нас сильнее думать о том, что делает нас людьми

Результаты последнего исследования благосостояния вызывают беспокойство. В странах ОЭСР только около двух третей студентов сказали, что они довольны своей жизнью. Таким образом, показатель уменьшился на 5% за период с 2015 по 2018 год. Почти четверть студентов сообщили, что над ними издеваются по крайней мере несколько раз в месяц и 6% сообщили, что всегда грустят. Почти в каждой системе образования девушки выражали больший страх перед неудачей, чем мальчики. Шлейхер также отметил необходимость существенных изменений в сфере образования, ведь сейчас некоторые процессы легко автоматизируются за счет технологий, например, математика. Однако дети могут представлять, создавать, подвергать сомнению и сотрудничать так, как не может искусственный интеллект. «Появление ИИ должно заставить нас сильнее думать о том, что делает нас людьми», — отметил Шлейхер. Он также отметил, что если мы не будем осторожны, мир будет воспитывать «роботов второго класса, а не первоклассных людей».

Что такое PISA

В первом исследовании PISA в 2000 году приняли участие 32 страны. Его результаты обнародовали в 2001 году. Лидерами стали Корея, Япония и Финляндия. Тест сдают 15-летние ученики и ученицы — в этом возрасте подростки в большинстве стран ОЭСР приближаются к окончанию обязательного образования. Отбор школ и учеников является максимально инклюзивным, отмечается на сайте программы. Около 600 тысяч учеников прошли оценивание в 2018 году, что представляет около 32 миллионов 15-летних детей в школах 79 стран-участниц. «Работа ОЭСР по вопросам образования помогает выявить и развить знания и навыки, которые способствуют лучшей работе и лучшей жизни, способствуют процветанию и социальной интеграции. Наше стремление — помочь каждому школьнику, каждому родителю, каждому учителю и каждому политику увидеть, что совершенствование образования является залогом лучшего и справедливого общества», — говорится на странице PISA в Facebook.

https://nv.ua/ukraine/events/znaniya-ukrainskih-shkolnikov-okazalis-nizhe-srednego-urovnya-pochemu-podrobnosti-o-sisteme-pisa-50057115.html

т.е. в том что каклы тупые виноваты ...... МАСКАЛИ?

Акуеть логика...

Точно укра чумная территория....

_________________

Иван Компан
Преподаватель Эдинбургской бизнес-школы

Глупеем на глазах

3 декабря Цей матеріал також доступний українською
Уровень образованности, до которого докатилась Украина, не то, чтобы оставляет желать лучшего, он просто удручает

«Чи дурні бо бідні, чи бідні бо дурні». Мне кажется, что всё-таки второе. Уровень образованности, до которого докатилась Украина не то, что оставляет желать лучшего, это слишком мягкая формулировка, а просто удручает и даже пугает. И не потому, что в минуту отдыха нам не с кем поговорить о творчестве Котляревського, Байрона или Пушкина, последнего, кстати, решили в школах не изучать, потому что это будет иметь катастрофические последствия для страны. Столетиями царская Россия, не покладая рук, выхолащивала интеллектуальный потенциал украинцев, агрессивно подавляя любые попытки нашего народа развивать собственную науку, культуру и искусство. Эстафету с энтузиазмом подхватили большевики, даже несмотря на свое пролетарское происхождение прекрасно понимавшие, что необразованной провинцией управлять легче. Обидно, что после двадцати восьми лет независимости, майданов и войны, наша властная элита продолжает «великое дело» Ленина-Сталина, совершенно спокойно наблюдая, как страна очень быстро погружается во мрак незнания, необразованности и отсталости.

К великому сожалению, генофонд нации и так весьма потрепан Голодомором, Советами, Второй мировой, переманиванием лучших умов и ярких талантов в Московию, в советские времена, и оттоком молодых и энергичных на Запад, в нынешние. Нас не два миллиарда, как китайцев, и мы не умеем размножаться теми темпами, как индусы нижних каст, не до конца познавшие ценности демократии и гендерного равенства. Нас мало и мы, к сожалению, тупеем. Я даже имею в виду не природные способности. Спору нет, смекалка, природная хватка, умение плести многоходовые интриги у многих на должном уровне. Очевидное подтверждение этому факту — наша новая власть. Ну, разве могут быть умными люди, которые безо всякого образования, часто не умеющие написать двух строк или пораженные патологической нелюбовью к книгам, сумели пролезть на самую верхушку, чтобы вести в будущее десятки миллионов теряющих надежду людей?

Пока не изменим систему образования, нам нечего и думать о лучшей жизни

Что пугает, так это степень необразованности многих властных мужей и дам. Гляньте, на их официальные биографии. Многие предпочли ограничить свой интеллектуальный багаж уровнем средней школы, а о культурном наследии человечества судят в лучшем случае по материалам наспех пролистанной тощей школьной хрестоматии. Хотя, кто знает, может они и правы: «во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь». А кому же хочется скорби? Хочется шутить и веселиться, как в сериале, и чтобы с хорошим концом. Пусть бы и шутили себе, но беда в том, что, провозгласив себя «элитой нации», они начали умножать нашу с вами скорбь. Ещё страшнее то, что мои слова не адресованы к каким-то конкретным личностям или партиям. Ни к победившим, ни к проигравшим. Они все такие — и это отражение нас самих!

Несомненно, история знает массу примеров, когда во главе мощных держав стояли необразованные гиганты, навсегда оставившие след в жизни человечества. Но, как правило, след этот был очень трагичным. Гитлер, Сталин, Мао — гении, но хотим ли мы той судьбы, что они уготовили своим странам. Нет, мы хотим жить в демократичной Британии Черчилля, богатой Америке Рузвельта или просвещенной Франции де Голля, восхищаясь образованием и интеллектуальной мощью великих государственников и патриотов. Часто истосковавшиеся по порядку сограждане кричат о необходимости навести порядок и призывают к власти всемогущую «сильную руку», но когда в три ночи она настойчиво постучится к вам в дверь, как это было в годы советских репрессий, вы начнете что есть мочи вопить об идеалах демократии и просветительства. Беда только в том, что необразованным людям, облеченным властью, как у нас, они незнакомы. У них больше развиты базовые инстинкты, не ограниченные тормозами морали и культуры.

«Сколько народу сбегается смотреть потешное и мимолетное зрелище и какая пустота возле благородных наук». Какая прекрасная мысль древнего римлянина и насколько точно описывает текущий момент в Украине! Как горячо мы обсуждаем, что сказал какой-то потешный и мимолетный чиновник, и как мало говорим о фундаментальных вещах. Кто из нас, навскидку, помнит имя и фамилию министра образования? Тех, кто знает, какие профессиональные вершины покорила госпожа министр за двадцать девять лет своей жизни, наверное, ещё меньше. А уж людей, осведомленных о её стратегии реформирования системы образования, наверное, и вовсе нет. Как, боюсь предположить, нет и самой стратегии. И, впрочем, никогда не было у предшественников и предшественниц. Плохо! Хорошая власть и настоящая элита не возьмется ниоткуда. Она создастся из тех нынешних мальчиков и девочек, что только начинают свой путь в жизни и ещё не успели заразиться ни «квартальным» юмором, ни «рошеновской» коррупцией, ни медведчуковским «патриотизмом». Или не создастся вообще, разъехавшись в юном возрасте по заграницам, в погоне за настоящим современным образованием и теми возможностями для сытой, комфортной, но честной жизни, которое оно открывает.

Так что, на мой взгляд, из всех фантазий нашего молодежного правительства фантазия о зарплате в 4000 долларов для учителей была самой правильной. Хотя, к сожалению, лишь фантазией, совершенно неисполнимой в нашей реальной жизни. А ведь, пока мы не изменим систему образования, с самого начала до самого конца, нам нечего и думать о лучшей жизни. Её просто некому будет строить!

https://nv.ua/opinion/obrazovanie-v-ukraine-do-chego-my-dokatilis-novosti-ukrainy-50057046.html

По нашему форуму видно их "интеллект")))
Уровень сортира, не выше))

Вона у ЧУХЧА мастер спорта, у него черный ершик по мытью унитазов ваащето!!!

_________________

Да.... Большевики их, идиотов, с пальм поснимали, шаровары отобрали, чубы обстригли. Посадили за парты, грамоте обучили, ДнепроГЭСов настроили, Южмашов всяких, а они через 28 лет опять чубы отрастили, всё угробили, шаравары одели, обосрались ...и опять на пальму лезут! Это называется - инволюция!

_________________

В итоге генетика опять потянула хохлов на пальму.

Не долго Шариков был человеком...

_________________

Чуму не обижай!

Пестеж! Всех самых талантливых Конада приютила.

Странно.
Скорее наоборот , европейский просвещенный гуманизм шел к нам как раз через Киев.
(см Киево Могилянская акаденмия)
Любую нашу старую школу капните и увидите уши иезуитов. ))

Не на пальму, а на смэрэку!

"Спору нет, смекалка, природная хватка, умение плести многоходовые интриги и главное - хитрожопость у многих на должном уровне", СУГС!

_________________
Будем справедливы: "Не все нацисты евреи, не все евреи нацисты"

Первыми были ортодоксы, а потом ломанулись протестанты.

Эксперт ответил на обвинения России и СССР в «оглуплении» украинцев



«Насильственная дерусификация и дикая украинизация привели к тому, что люди на Украине стали безграмотными билингвами», – сказал газете ВЗГЛЯД украинский журналист Владимир Скачко. Так он ответил на заявление Киевской школы экономики о том, что в «оглуплении» украинцев якобы виновны царская Россия и Советский Союз.

Не советское или имперское наследие, а состояние образования в постсоветской Украине виновны в плачевно низком уровне образованности украинцев, подчеркнул журналист Владимир Скачко, бывший главный редактор газеты «Киевский телеграф».

«Поверьте мне, как главному редактору газеты с 12-летним стажем, даже представители интеллигенции, которые приходили ко мне, практически не умели писать по-русски, потому что грамматику им преподавали только в юном возрасте, – подчеркнул Скачко. – А украинский они элементарно не знали, только для проформы, ведь образование насильственно переводилось на украинский. Это что касается гуманитарного образования. – А тут выяснилось, что упал уровень знаний в математике, физике и других естественных науках».

Украинский эксперт, преподаватель Киевской школы экономики и Эдинбургской бизнес-школы Иван Компан заявил, что в низком уровне образованности украинцев виноваты царская Россия и СССР. Российская империя якобы «столетиями выхолащивала интеллектуальный потенциал украинцев, агрессивно подавляя любые попытки... народа развивать собственную науку, культуру и искусство», заявил эксперт. Этой же политики, как утверждает эксперт, придерживалась советская власть, которая «переманивала лучшие умы и яркие таланты» с Украины. При этом Компан посетовал, что после 28 лет «независимости и майданов» Киев якобы продолжает «дело Ленина-Сталина». «Нас мало и мы, к сожалению, тупеем», – посетовал украинский эксперт.

«В этом заявлении есть отголоски исторической правды, – отметил Скачко. – Киев считался центром просвещения, культуры и образования восточного славянства. Петр Первый окружал себя, по крайней мере, в плане церковного образования и философии, выходцами из Киева. Но при этом нельзя говорить, что Россия умных забирала, а там оставляла дураков. Это логика любого многонационального государства. Столица всегда высасывает умы из провинций, окраин».

Но, как вновь отметил эксперт, винить в падении интеллектуального уровня следует постсоветскую систему образования – в первую очередь, среднего образования на Украине. «Огромное количество украинских школьников, которые дома в быту говорят на русском, а в школе обязаны грызть гранит науки на украинском, оказались в положении полыньи, которая от одного берега оторвалась, то есть от русского языка и культуры, а к украинскому «берегу» не пристала, – посетовал Скачко. – Получаются недоучки, недоросли. Они русский язык не изучают, им его не преподают, поэтому они абсолютно не знают грамматику и пишут плохо, а украинский им в голову не идет».

Ранее нового министра образования Украины Анну Новосад высмеяли за то, что в ее публикации нашли множество грамматических ошибок. Кроме того, пресс-секретарь президента Украины Владимира Зеленского перепутала Латвию с Литвой.

https://vz.ru/news/2019/12/4/1 ... .html

Да да, Путин виноват, что каклы Киплинга не читают, и не понимают....почему кляты москали их называют какими то бандерлогами (один какел у меня даже спросил, что это такое)

_________________
Мы купили Украину чтобы воевать с Россией" конгрессмен Джефри Сакс

Беламор и Профель укроинцы? Кто в курсе?

То, что они сообразили, что уже оглупились - это уже хорошо.
Теперь осталось назначить правильное лечение.

Да ладно бандерлоги, один парень из Украины, студент 4-го курса айти факультета не смог мне сказать, что такое информация, каковы её свойства и т.п., их на айти факультетах на Украине оказывается этому не учат... Он честно сказал, что все у них просто относят деньги, а не учат их ни куя... И да, в голове у него полная каша про всё, про весь окружающий его мир...!