К чему приводят все эти ЕГЭ и школьные реформы.

Справедливости ради. Все эти олимпиадники не отражают общий уровень по стране. Общий уровень отражают достижения в практических областях: распил - попил, откат - подкат, наезд.

Преподавание ВСЕГДА подстраивается под метод проверки. Так что метод - причем.

Хотите поржать? СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ НА 4 МЕСТЕ!

Дело в том что олимпиадники - это именно те кто станут выдающимися математиками как правило.
Откройте биографии обладателей фидсевской премии. Все закончили физмат в питере или мск, все победители междунар олимпиад школьников

Вы сташно далеки от этого дела. Там блата никогда не было и не будет. Такова специфика

а где тогда северо корейские знаменитые математики ?
по одному году глупо делать выводы, может быть все что угодно

из тысяч детей учавствующих в олимпиаде не найдётся энное колличество равного уровня?

Через 20 лет будут. Еще растут. Знаменитыми становятся к 40 годам обычно.
Вы только посмотрите:
7 место ИРАН
5 место Вьетнам
4 место КНДР
3 место Корея
2 место Китай
1 место США

Нет.

занятно.
когда они станут знаменитыми, в с. корее пройдет майдан и все свои таланты они положат западу.

А Франция-Германия-Италия-Британия?

Согласно приказа Минобра это взаимосвязанные вещи.

_________________
"Мы не нуждаемся в вашей признательности..."(с)

Да из 11 мест.
Вот именно!

_________________
«Храматыка е выскусьтво правыльно чытаты ы пысаты…»
Американская Террористическая Организация ВСУ, ИГИЛ, Аль-Каида.

А что ж там делает при такой херовой системе США?

Умный мальчишка не будет сушить мозги математикой, сидеть без денег и отпугивать девок жухлой мордой.
Умный мальчишка будет торговать пивом, ходить с красными щеками, весёлый и счастливый.

От США два китайца, два индийца, два еврея.
А от России Зимин, Гладков, Бочков, Салимов, Фролов, Кузнецов.

_________________
Тот же лес, тот же воздух, и та же вода...

Ошибаетесь. Последнее время в олимпиадах резко возросла коррупционная составляющая, для поступления в вузы. Если раньше заботливые родители "заносили" в приемные комиссии, то теперь в оргкомитеты олимпиад, т.к. членов сборной страны, участвующих в международных олимпиадах, вне конкурса зачисляют в самые престижные вузы на бюджет.
На выбор, посмотрел списки поступающих в 1 мед.Павлова http://194.226.204.24/abit/sta ... pid=1
В списках 26 олимпиадников, у 10 из которых баллы ЕГЭ по 3-м предметам ниже 260, есть даже с 206 баллами И это при том что по общему конкурсу, по сданным оригиналам, проходной балл уже 285.
Олимпиадные аферы стали настолько распространенными, что Минобр вынужден издать приказ о признании результатов олимпиад и предоставлении соответствующих льгот при поступлении, только если ЕГЭ по соответствующему предмету не ниже 65

То, что наши школьники потерпели в этом году неудачу (не завоевали ни одной золотой медали) слабо связано с ЕГЭ. Для олимпиад ребят специально готовят. А вот влияние ЕГЭ на общий уровень выпускников удручающее. Я всегда был противником ЕГЭ, так как видел, к чему он приводит, наблюдая наших студентов. Тут вортекс выкладывал ролик,, в котором человек очень доходчиво раскрывал то, как механизм ЕГЭ губит школу.
Мне недавно попался школьный учебник математики для 10го класса. Очень даже хороший учебник. Там и построение сложных графиков, и многое другое. Когда мы спросили своих студентов-первокурсников, почему они этого не знают, они ответили, что их в школе этому не учили. Учителя их просто тупо натаскивали на сдачу ЕГЭ. Учителей даже трудно упрекать. Система требует от них обеспечить сдачу ЕГЭ. Вот они этим и занимаются
В результате выпускники выходят из школы так и не научившись думать. Мы это видим следующим образом. Они не стараются понять логику, а стараются запомнить алгоритм решения задачи. В результате даже небольшое изменение условий задачи ставит их в тупик. А после прослушивания курса матанализа они не могут найти производную функции f(x) = x^x, не говоря о том, чтобы построить график этой функции. Я по-прежнему считаю, что ЕГЭ - это зло.

__________________________________________________________________________________________
И это правильно. Серебряная медаль это только для Зимбуры ничто. А для России будущие РУССКИЕ профессора, инженеры, изобретатели. Кроме того, могло сказаться, что задачи были не на родном языке. Иногда эта "мелочь" приводит к неправильному пониманию условия и требований предъявляемых к ответу. Возможно даже, что ребята отличные математики с недостаточным пониманием English,

_________________
Будем справедливы: "Не все нацисты евреи, не все евреи нацисты"

Значит без ЕГЭ было бы еще хуже. Учителя сами рисовали бы на выпускных те оценки, которые захотят и подстраиваться (и вообще учить хоть чему-то) не было бы никакой не обходимости.

Дело не в ЕГЭ, это глупость. ЕГЭ образование в стране хоть как-то поддерживает. Настоящая причина падения уровня образования в том, что в стране хорошо живет, тот кто ворует, а не кто хорошо математику знает. Соответственно такие и жизненные приоритеты у школьников.